巍巍长白山，充满着巧妙；悠悠白河湾，流淌着直爽。山水说合处，林木掩映中，吉林省抚松县榆树学校若有若无。学校里书声朗朗，笑声盈盈影院，和着长白山的清风致云，飘向天外，飞向辽远。这里的老师笑颜灿烂如夏花，这里的孩子放浪地享受着人命。
深山老林里，一所地贞洁谈的农村塾校，为什么师生的脸上挂着自信的笑颜，为什么师生的脸色那样平安、淡定？这得益于学校“和谐、愉悦”办学理念的引颈，得益于“小球愉智，书香树东谈主”校训的落地，得益于“通晓+念书=得胜东谈主生”中枢价值不雅的内化，这一切源于也曾有一位校长张少华。
若是说，当代学校里，老师之于学生是焚烧、激励、叫醒，那么，校长之于老师亦然。张少华作念到了，他的束缚是朴素的、无痕的，是指向灵魂的，是浸在师生内容里的。学校地处农村，莫得浑厚的资金，莫得高等的开发，莫得高水平的老师队伍，但从不怀恨环境的张少华善于换个场所作念第一。
变废为宝
抚松县第二中学揣摸机老师，训诫局基础训诫科主抓智育和艺术，训诫局中小学智育办主任，抚松二中智育副校长，东北师大辞职锻真金不怕火，这是张少华35岁前的使命履历。这样的履历让张少华在作念校长之前，就对如何办勤学校有了基本的相识。
人命需要经过严格的淬真金不怕火，才略展现出留意的光华。2008年，35岁的张少华开放了他东谈主生簇新的一页——到抚松县榆树学校任校长。
满怀一腔抱负，张少华走马到任了。第一脚踏入榆树学校，文艺地说是满目萧条，往常地讲即是破褴褛烂。这对从小在城里长大，毕业后又是在县里最佳的学校和训诫局上班的张少华来说，有些不知所措。上任之前，他有心情准备，但照旧被这里的孤寂模样吓住了：“没猜度农村塾校条款这样重荷，看什么都不雅瞻念，其他不说，只说那板报吧，可能仍是一两年莫得更新了。”就这样，张少华运转了开发梦想学校的长征。
学校里独一的二层楼里，教室成了仓库，全是破桌子、破椅子。张少华率领师生拼集，加工，再铺上一层木纹的三合板……师生的高东谈主生花，让破旧桌椅摇身变成了卵形的阅读桌，成了漂亮、坚固的阅读椅。本着变废为宝的念念路，张少华率领师生渐渐创造了我方的跳舞室、好意思术室、期刊室。
学校食堂前，有一块200多平方米的旷地，平时，孩子们在这里列队打饭。好天尘土上涨，赶荆棘雨、下雪，更是一脚泥泞。为了改善这种状态，在资金有限的情况下，张少华率领全校老师一齐独力新生，整修这片旷地。两天之后，不仅光洁平整的水泥大地铺好了，一个簇新的篮球场也设立起来了。那一刻，老师和学生欢快极了，在就业中、在言笑间、在共同收场一个经营的经过中，共事之间、师生之间的情谊都得到了升华。张少华回忆说，完工今日的晚上，皓月当空，篝火映红了每个东谈主的笑颜，烤全羊散漫出诱东谈主的香味儿，举座老师边吃边聊，其乐融融，真确达到了内在的和谐。
如今，榆树学校的校园酿成了一谈谈亮丽的快意线。近百米的班级文化墙，静立在花卉树木中的石刻，硕果累累的绿色长廊，校史展室、鱼塘喷泉，让校园有了浓浓的文化气味。尤其值得一提的是玉书园里的两座色调斑斓的凉亭，这亦然张少华变废为宝的精品。毁灭了的有线电视的大锅，成了凉亭的顶子，涂染上亮丽的油漆，别有一番情致。石桌、石凳、石刻遍地可见，花园中的各式花卉姹紫嫣红。
基于“通晓愉智”的理念，张少华将乒乓球通晓引入榆树学校。没偶而局，他便借重就着教室后墙搭起拱形的塑料大棚，透光遮风又挡雨，尤其到了冬天还能抗寒。莫得球台，用砖砌，水泥铺面，涂上油漆，也有模有样。学校几位年青老师还创编了乒乓球韵律操，组建了师生乒乓球俱乐部，开设了集音、体、好意思同上一节乒乓球课的特色校本课程。现时，榆树学校乒乓球通晓参与率100%。师生在通晓中感悟拼搏、振作的内涵，接续成长。
引颈师生精神成长
第四播播多年的学习积淀，让张少华内心深处有了梦想学校的影子。学校应该是念书的地方、通晓的场所，在这里，学生一定要有意思，老师一定有爱好。基于这样的想法，张少华运转构建他“小球愉智，书香树东谈主”的蓝图。
阅读改变东谈主生。在张少华看来，念书，不错修养一个东谈主的品德，不错丰厚一个东谈主的底蕴。念书，粗略荡涤懆急，过滤出一股清新之气，不错营造出一种爱静氛围。为了充实期刊室，张少华要求书店司理每月给学校寄书单，学校每月会拿出1000元购新书。这些书不一定是训诫类的，也不错是文史哲，其宗旨是开拓老师的眼界和念念想。由于经费有限，每种典籍只购一册，放在期刊室分享。
有瞻念看室既对老师开放，也对学生开放。尤其是住宿生，由于时局有限，典籍束缚员给每个班分发5张阅读卡，领到卡的学生晚上6点到8点，不错在有瞻念看室目田念书。为了真确达到书香树东谈主的宗旨，张少华又在室外设立了典籍站，由学生自主宰理。环境不错影响东谈主、训导东谈主，此言不虚。很快，典籍站就成了孩子们最喜爱的地方之一。
张少华除了给师生订阅部分急需的训诫专著和恰当学生阅读的新书外，还通过同学、一又友等商量争取到一些捐赠册本，并形体力行引颈全校师生育成念书学习的民风。
为了营救老师阅读的积极性，运转的时候，张少华指定书目，按学科把老师分红几组，每周四下昼和其中一个组进行相易，每个东谈主都要谈我方的念书感悟、收货，以及对我方的颠簸。久而久之，老师的阅读意思渐渐培养起来了。
陈成海即是通过念书成长起来的老师代表。2008年之前，他热衷于“填鸭式”的应考训诫，对念书不屑一顾，使命没权谋，活命平庸无趣。2009年3月，他却主动央求成为期刊室晚间义务束缚员。他先后读了于丹的《论语心得》、《庄子心得》和魏书生的《班主任使命座谈》，闲散之余运转尝试将使命、活命的点滴付诸笔端。如今的他已成为抚松训诫系统小闻名气的“陈记者”，对活命和使命充满了无尽的豪情。
再造村小课程
榆树学校有6亩我方的农田基地，昔时，承包给当地的村民耕种。张少华看到这片地后，喜上眉梢。这是培养学生就业技巧的先天条款！开发、诳骗好它，孩子们不错从中体验到就业的欢跃和贫窭，不错从履行中学到农业常识，学会春播夏种秋收，还不错在鸦雀无声中养成包袱果断、协调精神，真的一举多得！
他坐窝组织召集各班班长开会，讲了我方的想法：“咱们每个班分一块地，创建班级蔬菜拔擢基地。菜丰充了，卖给食堂，咱们吃我方种的菜，好不好？”孩子们天然从小活命在农村，关于农事并不生疏，但干过农活的东谈主却很少，更别说和老诚同学一齐就业了。听得此言，孩子们欢乐极了，坐窝七嘴八舌，问张少华：“校长，咱们种什么，种子在那儿，莫得器具如何办……”
张少华和老诚们作念了详备周全的使命经营：蔬菜基地使命必须达到三点：一、每个班到财务室领取100元看成资本支出。丰充之后，除了清偿100元资本，余下的充任班费。二、定班、定块、定品种、定责、定产、定赏罚。将蔬菜基地包袱到东谈主、到班，且班班都有奴才老师协助班级基地束缚。三、调和筹商、调和表率、调和指导、调和评选、调和采收。包袱老师要与孩子们一齐束缚。
各班按照学校的安排，聚拢泥土、风物和班级本人的性情，因地制宜栽种各式不同的蔬菜。每周履行课或行动课时候，老师会按期率领学生到蔬菜基地里翻地、浇水、除草、松土、施肥、采收……这一系列措施，让校园蔬菜基地成了师生共同插足就业锤真金不怕火的阵脚，成了学生们的就业乐土，不仅培养了学生的就业技巧，还从根底上科罚了学生吃菜难的问题，同期镌汰了学生的活命资本。孩子们吃着我方种的菜，笑得合不拢嘴。
蔬菜课上得意思盎然，音体好意思这些副课相通“别出机杼”。
音、体、好意思三个学科整合，共上一节乒乓球课，这亦然张少华的创意。张少华发现，学生，尤其是低年级学生在练球的时候意思不及，因为年岁小，只可练垫球等基本功，相比没趣，如何才略激勉孩子们的意思和热诚，练好基本功？他猜度了艺体整合。于是，他召集音、体、好意思老师开会，说了我方的想法，请他们依照本学科性情，去遐想整合课如何上。
音体好意思组的7位老师接到任务后，都运改革念考这件事该如何作念。体育老师许晓东、好意思术老师赵彩强都是特岗老师，年青，有活力，有想法。听了校长的话，他们猜度了网罗，网罗是当代东谈主科罚问题的首选咨询，只消你想不到，莫得网罗不知谈。令东谈主悔怨的是，百度上莫得一条商量辛勤。于是，大家运转静下心来琢磨，渐渐摸索。
许晓东等体育老师先把乒乓球俱乐部际遇的具体阻难和其他老诚讲了：练球不是玩，尤其是低年级学生，练发球很单调，小孩子有些不可爱，成果不是很好。
几个东谈主边聊边商榷，临了一致认为，应该从眩惑学机动手。于是，再上乒乓球课的时候，好意思术老师就会提上一块小黑板，当体育老师讲不解白一个本领表率的时候，好意思术老师就绘画认知。比如拉弧圈球，是击打球的中上部，照旧中下部，如何旋转，手执拍子的角度……体育老师讲了，学生脑子中可能莫得显著的见地，赵彩强则把它画出来，制作成手翻画，看起来更直不雅，更便于学生贯穿。学生借助好意思术学习乒乓球，在锤真金不怕火综合念念维和空间想象智商的同期，也加深了对好意思术的贯穿。如在拉弧圈时，球桌与球的位置变化，弧圈的大小走向，都能让学生嗅觉到圆、方形、线条在活命中无处不在，也成心于他们学习好意思术常识。音乐老师杨振欣、崔艳国认为，音乐的主要任务是激趣，他们凭证不同庚级、不同的内容，为课堂配上了渲染腻烦的布景音乐，或柔和和气，或节律轻快，或动感皆备。
乒乓球艺体整合课程，仍是成为榆树学校的一种文化，一种精神。正如老诚们所说：正手快攻，扫的是声威；正手弧圈，拉的是技巧；反手对持，比的是心态；侧身暴冲，赛的是勇气；死削下旋，补亦不错告捷；突袭不转，逆向念念维。“小球愉智”的理念在这里得到了充分体现。
影院 除了就业课、乒乓球艺体整合课外，榆树学校还有音乐、好意思术、书道等多种意思课程，被老诚们称之为“课程超市”。学生在这里接续完善自我、发展自我、卓越自我。
考订学校组织
2012年，张少华依依不舍地离开榆树学校，来到抚松八小。面临新的机遇和挑战，张少华依然坚持践行他的训诫理念，连接他的训诫梦想，接力创设“和谐、愉悦”的校园氛围。
相对榆树学校来说，抚松八小是个大校，100多名老师相互之间不大熟谙，更令东谈主头疼的是，东谈主多，闭幕易调和意见。张少华除了延续念书、通晓的办学理念外，又奉行了新的政策。他在学校缔造了9个工会小组，通盘老师都要插足。小组长由大家保举产生，领导漫步在各个小组里。每个工会小组的东谈主员构成，都是老中青聚拢。活命部、体裁部、女工部……学校里的大事小情都要听取工会小组的意见提出，临了再酿成轨制出台。这种使命姿色改变了昔时领导班子说了算、老师莫得知情权的束缚形式，将束缚化为无痕，获取了举座老师的颂扬。
刘老诚说：“张校长来了以后，咱们缔造了工会小组，每天都过得很充实。他从来不会号令你去作念什么，然则他很关注你的成长，怜惜你的健康。每个东谈主都以为校长很醉心我，很尊重我，发自内心性想把使命作念好。”
好意思术老师张玉峰对记者说：“张校长来了之后，给了音、体、好意思学科应有的地位。我现时上课，不会让孩子画一个死东西，老是给孩子们更多的空间，让丹青和念念想发生归并，让孩子凭证我方的想象去创作。画画其实不是画别东谈主，不是画景物，而是画我方的内心。让孩子从小感悟活命、感悟天然，况且用我方的笔画出来，这才是真确的智商。”
短短的一年时候，抚松八小发生了铺天盖地的变化：更换了学校电动大门，增设了电子屏，设立了期刊室、有瞻念看室、跳舞室、乒乓球室、好意思术行动室、科学实验室，给了师生实足的学习与行动空间。每年一次的艺术节和通晓会，每月一期的《林溪报》，让师生的学习活命不再没趣。工会小组让老师参与学校束缚的同期，找到了家的嗅觉……
如今，张少华的主要元气心灵放在了课堂教学改革上，制定了“悉心上好每一节课”的经营。在他看来，“悉心”是一种师德风度，“上好”是一种育东谈主包袱，“每一节”是一种坚持品性。上好一节课容易，但上好每一节课就很难，老师要以上好每一节课为我方的职责，积极营造安全、和谐的课堂环境，让课堂成为学习的乐土，让每名学生都主动参与，果敢质疑，协调探究，共同成长。“和谐，愉悦”的办学理念正在课堂上落地、生根！
（开头：中国老师报）